Pour information, ce Hors-Série consacré à la linguistique de corpus, avec notamment des réflexions sur les corpus parallèles, didactiques ou oraux : https://corela.revues.org/4797
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Naomi Truan (17 mars 2017). Linguistique de corpus : vues sur la constitution, l’analyse et l’outillage. Club Corpus. Consulté le 12 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/mzav
Merci beaucoup, Naomi ! Très intéressant. Corela est vraiment une revue qui mérite le détour.
J’ai parcouru l’article que tu as associé au mot-clé “didactique” : Jorge Mauricio MOLINA MEJIA, « Des corpus annotés au cœur d’une plate-forme, pour la formation linguistique des enseignants de FLE en Colombie », Corela [En ligne], HS-21 | 2017.
Cet article a, de mon point de vue, une perspective largement TAL (traitement automatique des langues). Les propositions d’activités (décontextualisées) paraissent davantage convenir à des cours en sciences du langage qu’à des cours d’apprentissage d’une langue étrangère. Le terme “corpus d’apprenants” est utilisé dans le sens “corpus pédagogiques” (créés pour des situations d’enseignement-apprentissage) ce que je considère comme non pertinent. Toutefois, cet article est intéressant et stimulant du point de vue de la constitution des corpus dans une perspective d’application.